UNIDADE 3
O terceiro passo é refletir com o jovem sobre a liberdade.
O EU e o TU que entram em ralação podem fazê-lo de diversos modos graças ao que temos sido dotados de liberdade e, portanto, a história de cada um está por escrever-se.
Esta liberdade que nos foi dada como um presente. Há de ser alimentada, formada e amadurecida, para quando a colocarmos em jogo para o que vamos fazer da nossa vida e dos outros algo de belo, pois é no Amor como, a imagem do nosso Criador, encontramos a "Verdadeira Liberdade".
• A liberdade do homem, desígnio de Deus criador.
• A liberdade como capacidade de dispor de si mesmo e de decidir o próprio destino através das ações
• Liberdade orientada para a plenitude da comunhão de amor com Deus.
• A liberdade moral: a liberdade enquanto suscetível de crescimento. Cresce na medida em que se usa para cumprir os desejos mais verdadeiros, decresce quando se inclina para saciar desejos que não podem ser ordenados para o bem moral.
• A liberdade orientada para a comunhão das pessoas. A corrupção da ideia de liberdade: quando os demais e Deus são entendidos como limites da minha liberdade
• A livre disposição de si para entregar-se ao outro, condição de possibilidade do amor
• A vontade, orientada para a consequência do bem. Deus, Bem absoluto.
• Elementos essenciais para uma boa disposição da liberdade: assertividade, bom humor, entusiasmo, conselhos de pessoas com experiência, a esperança na luta.
• A família lugar em que se aprende a colocar a liberdade ao serviço do dom e do amor.
MATERIALES